4 2 3 7 · 7 如 果 写 事1 5 5 7在 动 笔 前7 · 3 7| 5 · 6 6 5 2 5 2| 2 3 7 2| 7| 6 2| 2同 学 们 脑 子 里 就 要 想 一 想 这 是 一 件 什 么 事6 6 4 4 2 5| 5发 生 在 什 么 时 间4 5| 7 4什 么 地 点4| 5 5| 7开 始 怎 样1 3 5 7经 过 怎 样5| 6| 2| 4 · 1结 果 又 怎 样7| 7 · 5 5 1 5 5 4最 好 还 要 列 出 提 纲4 1 4 7| 3 6 · 2 7 2 3在 动 笔 写 这 件 事 的 时 候3 3 · 7 · 3| 5| 7 7 3| 7 2 4 6 5 · 2 · 6 · 1 3 6 2| 5就 要 有 条 有 理 地 按 照 构 思 好 的 思 路 或 提 纲 去 写3 · 5| 6 6 7 写 好 后3 3 7 2| 4 5 7 1 7还 要 以 像 不 像 作 为 准1 7 7 4 4 5 4 6| 2 1 7 6把 想 的 和 写 的 进 行 对 照 修 改7 7 6 · 6 3| 2 7 2 3 · 5 5直 到 想 的 和 写 的 一 致 为 止5| 2 2 4 3 3 3 4 2| 2| 3 5 3 · 4 4 二 、 平 时 要 以 读 和 写 加 强 训 练5 3 6 5 · 6 7 · 3 6 4 3 2| 3| 2 · 6 2提 高 想 、 写 结 合 的 能 力 写 像 了1| 3 1 7 6 1| 4| 4这 是 最 起 码 的 要 求2 7| 5 1 · 3 3 3随 着 水 平 的 提 高6 7 5 2 2 1 2 · 3| 3 5 3 6 · 1 7| 5 1 3 3 6 · 6 · 4 5 1 · 3 3 7 5 5| 3| 1| 7 · 1 7 1| 1| 4| 4 4 7自 己 笔 底 下 的 人 、 事 、 景 物 等 就 会 逐 渐 比 脑 子 里 想 象 的 更 生 动 、 更 形 象 、 更 具 体 、 更 逼 真7 2| 6 2 3 7 3 5 · 2 1就 能 让 人 读 后 如 见 其 人2| 1 6 · 7如 见 其 物1 7 · 2 5如 临 其 境5| 5 · 7 1如 闻 其 声6 2不 过6 2 7 7 6 · 7要 做 到 这 一 点6 6 1 7 1 7| 7 6 4还 必 须 下 一 番 苦 功 夫1| 7 · 3 4 4| 4 · 7| 5平 时 要 不 断 加 强 自
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